•Onları doğrudan ve dikkatlice dinleyin.

•Anlaşılır ve empatik öğretim yapın. (Parmağınızı sayfanın üzerine koyabilirsiniz.)

•Konuşmadan önce bekleyin ve tüm öğrencilerin dikkatini çektiğinizden emin olun.

•Sınırlamalar koyarken öğrencilerinizin gereksiz materyalleri sıralarında bulundurmalarını engelleyin.

•Görsel ve işitsel uyaranları ekleyin.

•Jones ve Jones öğretmenlere, sözel durum ya da fiziksel mimik (Elini kaldırma, ışığı açma, zil çalma vb) gibi ipuçlarını çocukların dikkatini çekmek için kullanmalarını önermektedir. Öğrencilerin ipuçlarından faydalanmalarını teşvik etmek, onların ipuçlarını kavramalarını sağlar. Sonra ipuçları aydan aya değiştirilebilir.

Baykoç, N., Şahin, S. & Akoğlu, G. (2015). Özel gereksinimli çocuklar ve özel eğitim. (S.281) Ankara: Eğiten Kitap Yayıncılık