Öğrencinin okul başarısı yüksek olduğunda disleksi olma ihtimalinin olmaması büyük bir mittir. Çünkü dislektik bireylerin yüksek düzeyde göreve yoğunlaşma ve yoğun çalışma sonucu okul ortamında başarıya ulaşabilecekleri gerçeği vardır. Bu sayede eğitim hayatı başarıyla geçebilir hatta ulaşmak istedikleri mesleklere erişebilirler. Sadece başarısız bireylerde disleksinin görülebileceğine dair inanç kabul gördüğünden dolayı sadece başarısı sebep gösterilerek okul hayatı boyunca tespit edilememiş veya geç tespit edilmiş dislektik çocuk bulunmaktadır. Okuma yazma sorunu yaşayan dislektik çocuklar daha erken fark edilirken yön, zaman kavramını öğrenmede sorun yaşayan çocuklar daha geç fark edilirler. Bu geç tespit edilmeden dolayı akademik başarısı yüksek olan çocukları dislektik olamayacağı yönündeki kanı devam etmektedir.